為推廣「授課教師主導的公開授課（teacherdriven observation, TDO）」，也就是由授課教師來主導教學觀察與回饋的過程，本計畫之協同主持人賴光真副教授撰寫故事腳本，模擬教師在實際教學現場欲採用 TDO 方式進行教學觀察時可能遇到的問題和實際場景。
透過廣播劇呈現的模擬情境，可以提供教師作為參考，協助建立對以 TDO 方式進行教學觀察的認識，以活潑的動畫形式，加深教師對整個施作流程的印象，藉此讓教師有機會更熟悉如何實際操作以 TDO 方式進行的教學觀察。
模擬情境內容：
1.教學觀察焦點問題：我的課堂班級經營有哪些優劣得失？
2.觀察方法：抄錄法 - 軼事紀錄法
3.觀察工具：教師課堂教學班級經營觀察紀錄表（南投縣集集國小黃雅蘭主任設計）
步驟1 觀察前會談：
步驟1-1 對觀察者說明課程的背景脈絡步驟1-2 說明焦點問題
步驟1-3 分配任務，說明資料收集方法，提供觀察工具
步驟1-4 約定教學觀察、觀察後回饋會談的時間地點，以及說明討論其他配套注意事宜
