為推廣「授課教師主導的公開授課（teacherdriven observation, TDO）」，也就是由授課教師來主導教學觀察與回饋的過程，本計畫之協同主持人賴光真副教授撰寫故事腳本，模擬教師在實際教學現場欲採用 TDO 方式進行教學觀察時可能遇到的問題和實際場景。
透過廣播劇呈現的模擬情境，可以提供教師作為參考，協助建立對以 TDO 方式進行教學觀察的認識，以活潑的動畫形式，加深教師對整個施作流程的印象，藉此讓教師有機會更熟悉如何實際操作以 TDO 方式進行的教學觀察。
模擬情境內容：
1.教學觀察焦點問題：我的課堂班級經營有哪些優劣得失？
2.觀察方法：抄錄法 - 軼事紀錄法
3.觀察工具：教師課堂教學班級經營觀察紀錄表（南投縣集集國小黃雅蘭主任設計）
步驟0 觀察前準備：
步驟0-1 產生問題意識，提出焦點問題
步驟0-2 選擇資料蒐集方法、工具及準備會談題綱
0-2-1 依據焦點問題選擇資料蒐集方法與工具
0-2-2 準備觀察前/後之會談題綱步驟0-3 邀請適任的觀察者步驟0-4 決定配套事宜
0-4-1 確定觀察三部曲的日期時間與地點
0-4-2 決定其他相關事項
