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十二年國民基本教育之「適性揚才列車」102年10月23日第5班列車將由板橋高中發車，圖為國教署黃新發副署長、新北市教育局龔雅雯副局長及板橋高中高栢鈴校長與同學們合影。
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教育部適性揚才列車這次開到新北市的板橋高中，板中是一所都會型的普通高中，優質化自96年開始，第一期程從改善校園環境，充實教學設備，提升教師專業素養，推動學生多元學習，提升學生對外競爭力為主要目標；第二期程則在優質的基礎上，發展「創新教學」、「卓越成長」及「溫馨菩提園」等子計畫的實施，不僅研發具特色的校本課程與活動，使學生擁有接受挑戰與解決問題的能力，更懂得主動關懷與付出，達到「適性揚才」–創造生命的亮點。
板橋高中在「創新教學」子計畫中，推動教師專業學習社群、參加教師專業發展評鑑，討論並規劃學校整體課程的主軸，以符合未來學生學習發展的方向。而板橋高中參與教育部學科中心種子教師多達12位，比例已占全校教師的10%。透過計畫的實施，教師們戮力於創新教學，設計多樣化的特色課程，並經教育部核定為特色招生學校。
板橋高中為配合雲端教學硬體設備的建置，在「卓越成長」子計畫中，將資訊科技運用融入課程中，讓學生能善用網路資源，提高學習成效。「大漢溪壯遊課程即雲端教學行動學習項目之一，該課程內容以「專題式」教學為主，結合科技與社區資源，透過鄉土探察與訪談活動，使學生對其生活空間多一份了解，也培養鄉土情懷及認同感。
板橋高中的創新課程設計，不僅希望學生在學科表現上有所突破外，更強調多元能力的激發與社會關懷品格的養成；「創意骨牌」為選修課程，將各種社會議題帶入課程及活動中，不斷挑戰學生解決問題的能力，更從骨牌設置的過程中，讓學生學習到團隊合作的重要與預設「停損點」的概念，並從中啟發關懷社會的心，進而能付諸行動。
板橋高中透過「溫馨菩提園」子計畫成立的「藍帆志工團」，到社區及偏鄉服務已超過600人次，為了募集經費，學生還尋求蔬果集散市場批發商提供義賣品。在繁重的課業壓力下，高中生也能關心社會、自發性地參與公益活動，甚至主動發起關懷行動，真正打造出「溫馨菩提園」。
教授藝術生活課程的顏椀君老師表示，「創意骨牌」為學校的特色課程之一，課程結合了數學、公民、物理、化學以及社會重大議題，每學期開課前，必造成選課人數爆滿，它是一門很受學生歡迎與喜愛的課程，學校開了兩個班，每個班只收30位學生，每一學期的創意骨牌闖關議題由學生自行尋找，學生為了讓自己那一組的骨牌議題既具有創意又能順利闖關，無不使盡全力。「團體合作能力與挫折忍受力是該門課程給學生最大的收穫。」顏椀君說。
另外，由學生施宛吟、陳宇利與余秉霖共同發起的「多一公斤的旅行」，是學校給予學生的反思活動所延伸出來的一項有意義的活動。為了把愛心送至偏鄉，師生組成義工，募集各種資源，並整理清單，然後分配給參與畢旅的班級與同學，每個人的行李都多了「一公斤的愛心」，然後沿途把物資帶到需要的地方。雖然忙碌，然受感動的不只是受贈者，所有參與的師生收到的皆是滿滿的愛心，而這正是板中優質化的成果展現。
施宛吟同學表示，這是2012年寒假發起的構想，經過多月的籌備與討論，於2013年付諸行動，贈送的物資有洋娃娃、玩具、文具、童話書及乾糧類的食品，和生活用品，蒐集起來的容量近30箱；陳宇利同學說：「有能力幫助別人，將我們的愛心送出去，看到他們開心的收到禮物，我內心很感動。」余秉霖表示，我們的「一公斤的愛心」擴及到臺南市國中小、恆春、臺東基督教醫院等，看到他們生活的匱乏、資源的不足，讓我們更珍惜現在所擁有的。
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