教育部｢適性揚才列車｣本周要介紹的是虎尾農工，學校位於布袋戲重鎮，周邊有臺灣最大的糖廠及全國第一家毛巾觀光工廠。自97學年度開始推動高職優質化，在計畫補助挹注下，第1期程「提升學生實習技能學習成效計畫」、「加強實習設備與技術，提高學生素質」、「提升本校社區學生就近入學獎勵方案」、「加強學生音樂專長學習課程實施計畫」等子計畫啟動，打造優質的學習環境，注入快樂學習的動力；第2期程則在優質的基礎上，聚焦「協助學生學習扶助方案」、「學生社團多元學習推展」、「強化學生多元專業技能學習」等子計畫，結合在地特色，形塑學校亮點，帶領師生踏上嶄新之旅。
校長許永昌表示，過去著重學科表現的社會氛圍，讓許多孩子錯失往技職教育發展的機會，現在則是強調讓孩子動手做，這幾年教育部大大編列預算投注高職，但偏鄉資源還是不夠，偏鄉地區的學校需要更多照顧，學校需到處找民間團體合作，尋求財源。
學校運用在地食材，如柳丁、黑金剛花生、蒜頭、白芝麻與古坑咖啡等，研發出柳丁醬、花生酥、蒜頭酥與咖啡菊花酥，賦予農產新樣貌；學校研發的「風雲1號-田間機器人」透過感測裝置，可以避開障礙物，行走田間，進行灌溉澆水，減輕農民的工作負擔，未來若量產，可節省不少人力；此外，學校也透過機械的裝配與程式編寫，針對農作物的顏色、重量作不同的加工處理，減少人為的誤差，確保作物品質。
虎尾農工生物產業機電科主任許致和表示，為了增加學生學習興趣，改變過去一般程式設計課的上課模式，透過幫電音三太子戲偶設計程式，讓學習更多元。再將機器人的動作與音樂結合，以「電音三太子」之姿勇闖虎尾，傳承另類的掌中戲文化。學校進一步與在地「緣享」布袋戲團的合作學習，啟發特教孩子的潛能，讓學生在掌中戲〈觀世音收服紅孩兒〉的表演中，發現自己的優點，更達到善盡文化傳承的使命。
最引人注意的還有目前就讀建築科三年級的楊昌諺同學，沒考過基測的他，透過免試入學進入虎尾農工，瞭解自己對粉刷有興趣，一開始參加技能競賽的培訓，後來獲得全國技能競賽粉刷類–「石膏技術與乾牆系統」金牌，今年將透過技優保送臺科大不分系，楊昌諺說，裝潢工之子的他，未來想從事建築或室內裝潢工作。他希望明年能獲選國手，遠征巴西參加國際技能賽。
在教育部「高職優質化輔助方案」挹注下，虎尾農工融合各子計畫的內涵，透過多元技能學習，不僅發掘並培養學生的潛能，更展現學校亮點，達到「適性揚才」的教育目的。
