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聖心女中推出三個特色計畫，讓學生能在自然環境中，更愛家鄉。圖為適性揚才記者會上，聖心女中學生與長官合影。
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教育部適性揚才列車這次開到新北市的聖心女中，這所座落在淡水河左岸的學校，將河岸歷史、地理融入課程，帶學生暢遊藍色公路，另外設計口述歷史課程，讓學生從長輩口中認識歷史，發展愛鄉愛家的情懷。
聖心女中六年前獲得教育部「高中優質化輔助方案」經費補助，約2千萬元經費，不僅充實了學校的圖資教學設備，發展出多元的校本特色課程，更在親師通力合作下，將學校的「全人教育」與「適性揚才」彰顯出來。
前三年聖心女中的優質計畫從「教師教學」、「學生學習」、「教師專業發展」、「課程發展」、「學校組織經營」等五個向度全面提升；後三年則聚焦於「優質學習」、「卓越教學」以及「樂活校園」等子計畫，持續精進教師研發動能與學生學習，強化學校優質。
聖心女中推出三個特色計畫，讓學生認識家鄉、認同家鄉，這次因為適性揚才列車，也特別拍攝「山海子民」的影片，介紹該校。
聖心女中「口述歷史」課程中，老師帶領學生訪問家族耆老，透過家族史的認識，興發愛家愛鄉情懷；此外，為提供學生美感經驗及生涯探索的機會，更與美術科協同教學，由美術老師指導學生將口述史料整理製作成創意手工書。
而倚著淡水河的特點，讓聖心女中推出「藍色公路」課程，此項課程是社會科教師專業學習社群共同發想，利用學校所在地八里左岸的自然及人文資源，以實地踏查的方式，了解淡水河的水文、歷史古蹟及老街居民的聚落發展與經濟活動。上課時，學生搭船飽覽河岸地理景觀與人文，透過老師的講解及實地踏查，讓學生更能深入了解在地文化。
「飛輪任我行」則是3小時飛輪騎乘32公里的體能鍛鍊課程，學生騎上自行車接受挑戰，同時沿路飽覽八里左岸及二重疏洪道週邊的壯闊景色，可說是美感結合體能挑戰的獨特經驗。
聖心女中校長魏雪玲表示，這些課程都帶來意外的收穫，口述歷史課程讓學生更認識自己家中的長輩，也拉近了祖孫間的情感。
更大的效益是，學校教師動起來，領域間發想、串連，讓課程更完整、有趣，並發展出學校的特色，魏雪玲說，學校因此促成教師專業學習社群的運作和跨科更密切的協同合作；此外，研發在地資源融入課程，除使課程有了學校的樣貌，同時更引領學子認識學校所在的鄉土；而透過美感結合體能挑戰的經驗，也展現女子學校跳脫柔弱的刻板印象，展現學校優質化成果。
