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本單元是將性別議題能力指標1-3-7「去除性別刻板的情緒表達,謀求合宜的問題解決方式。」融入社會領域工作與生活單元中,分析兩者的能力指標意涵,整合轉化產生新的學習目標,設計教學活動加以實施教學,以同時完成社會領域與性別議題兩者之能力指標,並建立正確的性別平等意識。此種轉化取向的課程教學,才是符合性別平等教育法中所期盼實施的教學方式,也才能達到不增加教學時數,而能完成性別平等教育議題之能力目標。
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