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下集因為某生對地名的疑問，歷史老師讓學生進行分組研討「鄭氏治台時期」 的歷史，引導學生們練習操作『5W』的學習要領，一方面讓學生學習自己動手 找答案的能力，培養主動求知的精神；另一方面熟悉以『5W』的學習要領切入 歷史的課題中，逐漸對學習歷史有更完整的概念。
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【教育頻道社會領域(I)】由鎘米事件看臺灣的環境問題(下)：沿海地區和山地丘陵區的環境問題
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【教育頻道社會領域(I)】剝削與發展：談日治時期的糖業(上)
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