桃園市東明國小的「直笛+烏克麗麗」合奏表演，將烏克麗麗樂器的特質，發揮的淋漓盡致；另宜蘭縣羅東國小的弦樂演奏，一連演奏三種不同的精彩曲目，氣勢磅薄的節奏感，澈底抓住觀眾的聽覺，尤其金門縣中正國小的舞蹈表演，融入金門特色，透過舞蹈傳遞金門的歷史和家鄉的美，其生命力與活力的完美展現，令人耳目一新。
領域：藝術領域
學習階段：二,三
學習內容：
音E-Ⅱ-1 多元形式歌曲，如：獨唱、齊唱等。基礎歌唱技巧，如：聲音探索、姿勢等。
音E-Ⅲ-1 多元形式歌曲，如：輪唱、合唱等。基礎歌唱技巧，如：呼吸、共鳴等。
音A-Ⅱ-1 器樂曲與聲樂曲，如：獨奏曲、臺灣歌謠、藝術歌曲，以及樂曲之創作背景或歌詞內涵。
音A-Ⅲ-1 器樂曲與聲樂曲，如：各國民謠、本土與傳統音樂、古典與流行音樂等，以及樂曲之作曲家、演奏者、傳統藝師與創作背景。
音A-Ⅱ-2 相關音樂語彙，如節奏、力度、速度等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。
音A-Ⅲ-2 相關音樂語彙，如曲調、調式等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。
表E-Ⅲ-1 聲音與肢體表達、戲劇元素(主旨、情節、對話、人物、音韻、景觀)與動作元素(身體部位、動作/舞步、空間、動力/時間與關係)之運用。
核心素養：
A1 身心素質與自我精進
B1 符號運用與溝通表達
