屏東私立南榮國民中學
班級:九年級
人數:40人
教學單元:物質的分離
教學策略: 分組合作學習結合素養導向
設計理念: 學生學習從日常生活經驗中找出問題，並善用生活週遭的物品、器材儀器、科技設備與資源，合作規劃可行步驟並進行自然科學探究活動，以培養分析、評估與規劃、回應多元觀點之基本能力。
【內容概要與秒數】
結合國際教育
(1)合作學習前合作技巧提醒、合作學習任務與程序說明 2:47-3:36
(2)共同學習法，各組要自行設計濾水器，把非洲的原水做過濾
(3)跑組，以瞭解各組的優缺點 7:32-9:40
(4)給予各組重新省思 9:42-9:58
(5)探究式教學 9:58-10:40
(6)分享結果與心得 11:33-12:08
學生回饋心得 16:07-17:35
老師回饋 17:35-18:15
