一、單元主題：日治時期的經濟發展
二、教學流程：（循環進行）
1.學生閱讀資料
2.教師提問引導
3.小組討論及記錄
4.分享討論並相互回饋
（必要時）教師歸納及補充
三、協助學生理解史事脈絡，進而發展歷史解釋的能力，以群策群力的方式，透過多元文本的解讀，提升閱讀理解的層次，發展出分析、綜合資訊以解決問題的能力。
【內容概要與秒數】
合作技巧的強調 1:40-1:55
小組分工 1:55-2:18
提示學習任務一 2:18-3:20
小組討論並共同完成學習單 3:20-4:30
提示學習任務二 4:30-5:00
小組討論並共同完成學習單 5:00-5:55
分享結論並相互回饋 5:55-6:37
提示學習任務三&四 6:37-8:03
小組討論並共同完成學習單 8:03-8:30
提示學習任務五 8:30-9:20
分享結論並相互回饋 9:20-11:19
學生回饋 11:19-11:54
教師回饋 11:54-13:26
