老師藉由共同學習法，讓學生學習「近體詩的格律」。
一、教學目標：學生了解近體詩的格律
二、使用材料：〈律詩選－聞官軍收河南河北〉
【內容概要與秒數】
教學流程：
(1)全班授課 1:40-2:30
(2)學生以共同學習法找出近體詩格律的特徵 2:30-5:15
(3)教師說明合作學習任務及提示合作技巧 03:00-03:50
(4)學生成果發表，教師統整 5:15-7:07
(5)學生以共同學習法進行近體詩格律的辨認(學生判別學習單上的材料是否為近體詩) 7:07-9:29
(6)總結活動 9:29-10:00
學生回饋 10:00-11:59
老師回饋 11:59-13:03
