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CIRN─國民中小學課程與教學資源整合平臺 新生閱讀填報系統

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國小學童在學習「分數」這單元時,大部分的學生都覺得很困難,尤其是面對分數加減時,將分子加分子,分母加分母這種情形更是屢見不鮮;會有這樣的情況發生,是因為學生分不清部分-整體的關係。由此可見,建立學生部分-整體的概念是教學重要關鍵。 
 
故本教案設計重點在於將教學魔法師融入數學線上同步課堂中,透過教師循次而進的「分數」概念引導以及搭配寓教於樂的教學活動,引發學生的學習動機、提升學習趣味性,藉此增進學生的學習成效。
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