CIRN─國民中小學課程與教學資源整合平臺

• 影音名稱

  【拼圖法】【共同學習法】105合作學習教學實例～國立東華附設國小國語（林慧芊老師）

• 影音分類

  分組合作學習(共同學習法策略/拼圖法策略/國小領域篇)、國小領域(國語文)

• 製作團隊

  國立臺北教育大學分組合作學習計畫

• 影音長度

  27分19秒

• 製作日期

  2017年

• 資料來源

  教育部國民及學前教育署

• 適合對象

  國小

• 關鍵字

  拼圖法課文閱讀角色扮演國語合作學習國小合作學習共同學習

一、單元名稱: 國語第十二冊(六下)康軒版，第四課迷途。

二、課業學習目標:

1.閱讀並理解課文含意、文法及修辭技巧。

2.透過分組合作學習深入討論，培養口語表達與聆聽歸納能力。

3.體會旅行的樂趣，遇到迷途學會鎮定不慌張。

三、教學方法:

1.透過問答，讓學生複習先前共同討論過的課文結構。

2.以分組合作學習方式，找出課文中描述情緒的線索，並判斷作者情緒的轉變。

3.透過提問與發表，指導學生對於課文內容做更進一步的思考。

4.以學生互評方式，鼓勵學生提升自我要求並樂於發表。