CIRN─國民中小學課程與教學資源整合平臺

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108課綱
1. 總綱宣導
2. 領綱宣導
3. 公開授議課
4. 學校本位課程
5. 實地情境學習
6. 跨領域教學
7. 自主學習
8. 課程評鑑
9. 素養導向評量
10. 前導學校
線上教學
基本教學法
分組合作學習
1. 基礎篇
2. 精進篇
3. 共同學習法策略
4. STAD策略
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6. 配對學習法策略
7. 團體探究法策略
8. 差異化教學策略
9. kagan結構式合作學習策略
10. 國小領域篇
11. 國中領域篇
12. 社群運作篇
13. 記者會宣導篇
差異化教學
1. 概念與策略
2. 差異化教學
3. 補救教學
亮點教師教學
1. 國語文
2. 英語文
3. 數學
4. 社會
5. 自然科學
活化教學
1. 國語文
2. 英語文
3. 本土語文
4. 數學
5. 社會
6. 自然科學
7. 科技
8. 健康與體育
9. 藝術
10. 綜合活動
有效教學
1. 國語文
2. 英語文
3. 數學
4. 社會
5. 自然科學
6. 藝術
7. 綜合活動
多元智慧
閱讀教學
1. 閱讀理解策略
2. 不同文本閱讀
3. 閱讀理解工作坊
4. 範文賞析
5. 閱讀教學競賽
6. 英語閱讀教學
寫作教學
1. 國小寫作策略
2. 國中寫作策略
3. 高中寫作策略
4. 童詩新詩寫作
國小雙語教學
1. 概念與實踐
2. 數學
3. 社會
4. 自然科學
5. 綜合活動
6. 藝術
7. 健康與體育
8. 生活課程
9. 相關議題
國中雙語教學
1. 概念與實踐
2. 歷史
3. 地理
4. 地球科學
5. 音樂
6. 視覺藝術
7. 表演藝術
8. 童軍
9. 輔導
10. 健康教育
11. 體育
12. 相關議題
班級經營
學習評量
1. 標準本位評量
2. 多元評量
課程設計
1. 課程領導與評鑑
2. 課程統整與教學
3. 九貫課綱與議題
4. 跨學科領域課程
5. 學校本位課程
6. 彈性學習課程
適性輔導
1. 技職教育宣導
2. 國中適性輔導
3. 高中適性揚才
學前教育
國小領域
1. 國語文
2. 英語文
3. 數學
4. 社會
5. 自然科學
6. 綜合活動
7. 藝術
8. 健康與體育
9. 生活課程
國中領域
1. 國語文
2. 英語文
3. 數學
4. 歷史
5. 地理
6. 地球科學
7. 音樂
8. 視覺藝術
9. 表演藝術
10. 童軍
11. 輔導
12. 健康教育
13. 體育
高中學科
1. 國語文
2. 英語文
3. 數學
4. 歷史
5. 地理
6. 物理
7. 化學
8. 地球科學
9. 音樂
10. 美術
11. 藝術生活
12. 生涯規劃
13. 健康與護理
14. 體育
高職群科
1. 機械群
2. 動力機械群
3. 電機電子群
4. 化工群
5. 土木建築群
6. 設計群
7. 農業群
8. 食品群
9. 家政群
10. 餐旅群
11. 水產群
12. 藝術群
特殊教育
1. 一般通論
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3. 資優教育
相關議題
1. 性別平等教育
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4. 海洋教育
5. 科技教育
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7. 家庭教育
8. 原住民族教育
9. 品德教育
10. 法治教育
11. 資訊教育
12. 安全教育
13. 防災教育
14. 生涯發展教育
15. 多元文化教育
16. 戶外教育
17. 國際教育
18. 食農教育
專業學習社群
1. 社群功能與運作
2. 社群召集人分享
3. 教師社群案例
4. 行政推動案例
教學觀察
1. 觀察會談技術
2. 專題工作坊
教學檔案系列
1. 檔案建置與評量
2. 優良教學檔案
教專發展評鑑
1. 專題工作坊
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國家語言
1. 臺灣台語
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5. 臺灣手語
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影音名稱
111教學魔法師教學平台教案設計比賽─幾分之幾(吳宥靜老師)
影音分類
線上教學、國小領域(數學)
製作團隊
國立臺北教育大學吳宥靜
影音長度
9分57秒
製作日期
2022年
資料來源
國立臺北教育大學
適合對象
國小
關鍵字
數學教學魔法師教學平台教案分數線上教學

國小學童在學習「分數」這單元時，大部分的學生都覺得很困難，尤其是面對分數加減時，將分子加分子，分母加分母這種情形更是屢見不鮮；會有這樣的情況發生，是因為學生分不清部分-整體的關係。由此可見，建立學生部分-整體的概念是教學重要關鍵。

故本教案設計重點在於將教學魔法師融入數學線上同步課堂中，透過教師循次而進的「分數」概念引導以及搭配寓教於樂的教學活動，引發學生的學習動機、提升學習趣味性，藉此增進學生的學習成效。