配樂與音效是廣播世界中不可少的，本單元讓同學知道如何利用簡單道具製作音效，讓廣播劇內容更豐富。首先讓同學聆聽多種音樂與音效，發想可能的情緒或背景，再運用各種道具做出獨特有趣的音效，最後訪問蝶菲老師，簡單說明音效的運用。
領域：藝術領域
學習階段：二,三,四,五
學習內容：
音A-Ⅱ-3 肢體動作、語文表述、繪畫、表演等回應方式。
表E-Ⅱ-1 人聲、動作與空間元素和表現形式。
表E-Ⅱ-3 聲音、動作與各種媒材的組合。
表A-Ⅱ-1 聲音、動作與劇情的基本元素。
表E-Ⅲ-1 聲音與肢體表達、戲劇元素(主旨、情節、對話、人物、音韻、景觀)與動作元素(身體部位、動作/舞步、空間、動力/時間與關係)之運用。
表E-Ⅲ-3 動作素材、視覺圖像和聲音效果等整合呈現。
表E-Ⅳ-2 肢體動作與語彙、角色建立與表演、各類型文本分析與創作。
表E-Ⅳ-1 聲音、身體、情感、時間、空間、勁力、即興、動作等戲劇或舞蹈元素。
演E-Ⅴ-1 聲音、身體、情感、時間、空間、勁力、即興、動作元素(身體部位、動作/舞步、空間、動力/時間與關係)與組合。
音P-Ⅱ-2 音樂與生活。
表P-Ⅱ-3 廣播、影視與舞臺等媒介。
音A-Ⅲ-2 相關音樂語彙，如曲調、調式等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。
表P-Ⅳ-3 影片製作、媒體應用、電腦與行動裝置相關應用程式。
藝P-Ⅴ-3 流行音樂與創意產業。
多A-Ⅴ-2 各類型多媒體音樂之代表作品。
核心素養：
A1 身心素質與自我精進
B1 符號運用與溝通表達
