小英早晨在床上醒來腦袋一陣痛，眼看上學要遲到，趕緊出門，但奇怪的是，所有的事情好像都很熟悉，就像發生過一樣，就在過馬路時，小英出了車禍倒在地，站起來後雖然有點頭昏，不過因為她趕著上學就匆忙離開，不料路上她的視線越來越模糊，小英昏倒了！
醒來後小英再次回到床上頭痛醒來，一樣的熟悉感，一樣趕著出門，但到了熟悉的路口，小英看了一下手機，換了一條路走，分心的她因此又出了車禍，視線又一次的模糊了….
再次醒來，小英百思不得其解為何一再重複著醒來，接著車禍等畫面…。因此在某次機會中，小英與小英媽媽聊到他所謂的「夢境」，經過媽媽給小英的建議後，終於脫離了這個難題。認識正確的交通安全及事故處理方式，面對事故時才能從容不迫。
00:00 今天是小英的開學日，匆匆忙忙的拿了便當盒就離開了…
00:49 路邊停車的騎士，差點撞上正在騎腳踏車的小英。
01:12 小英為了要超車，而撞上了對向行駛的摩托車，對方因匆忙上班， 而未撥打電話叫警察。
02:35 小英快遲到，闖十字路口，結果被一輛轎車撞到，這次決定要報警，但卻移動了車輛。
03:55 小英闖紅燈不小心撞到路人。
04:40 小英車速過快，面對面撞上下坡切換車道的騎士。
05:15 小英邊騎車邊想事情，未注意到地面水窪，打滑跌倒。
05:35 小英因出過太多車禍，而詢問媽媽交通安全知識。
07:10 小明因超車而被轎車撞傷，小英立即撥打119通報，擦撞車主放置車輛事故標誌，並劃定車輛位置，等待救援。
09:10 片尾名單
領域：綜合活動
學習階段：四（國中）
學習表現：
1b-IV-2 運用問題解決策略，處理生活議題，進而克服生活逆境。
3a-IV-1 覺察人為或自然環境的危險情境，評估並運用最佳處理策略，以保護自己或他人。
學習內容：
輔 Db-IV-1 生活議題的問題解決、危機因應與克服困境的方法。
核心素養：
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
C2 人際關係與團隊合作
議題：品德教育、生命教育、法治教育、安全教育
