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特教學生的成長,與家長和學校之間的互動有著很大的關係,家長的參與多半能為孩子帶來更多的幫助和進步,而老師開放的態度,也能帶動家長更樂於參與。在推動家長參與學校事務的過程中,要考量到家長的個別性,提供適切的服務方案來滿足各個家長的需求,且在方式和內容上提供多元的選擇,如此在互動過程中會產生事半功倍的效果。
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